Мос, вы прошли удивительный путь: от артиста и хореографа до создателя научно обоснованной методики, признанной на международном уровне. Расскажите, с чего все начиналось? Где вы сформировались как профессионал?
Мой путь начался с любви к движению и сцене. Я родился в Адыгее — регионе с богатейшими хореографическими традициями. Там я получил первое образование и начал профессионально заниматься танцами. Со временем мне стало интересно не только исполнение, но и структура обучения — как работает тело, что чувствует человек в танце, как адаптировать технику под возможности разных возрастов. Это подтолкнуло меня к созданию авторских программ, в которых танец рассматривается не только как искусство, но и как способ коммуникации, терапии, социальной интеграции.
Вы выступали не только как исполнитель, но и как педагог, методист. Ваша карьера охватывает множество направлений — расскажите о ключевых этапах.
Я работал с разными возрастными группами — от детей до пожилых людей. На одном этапе вел занятия в учреждениях дополнительного образования, где впервые начал экспериментировать с телесно-ориентированными техниками. Позже получил опыт в адаптивной педагогике: разрабатывал занятия для людей с ограниченными возможностями, участвовал в культурных проектах, направленных на развитие диалога между людьми разного возраста. Все это легло в основу моего авторского подхода.
Вы активно участвовали в развитии хореографического сообщества не только как исполнитель, но и как эксперт — вас приглашали в жюри конкурсов, вы курировали выступления. Как подобная деятельность повлияла на ваше профессиональное становление?
Этот опыт сыграл ключевую роль в становлении меня как педагога и методиста. В 2017 году я был приглашен в состав жюри Регионального фестиваля-конкурса хореографического искусства «В ритмах народного танца», который проводился под эгидой Министерства культуры Республики Адыгея и Государственного академического ансамбля «Нальмэс». Конкурс, посвященный Международному дню танца, ежегодно собирал сильнейшие коллективы не только из Адыгеи, но и из других регионов России — Кабардино-Балкарии, Краснодарского края и др. В нем участвовали как профессиональные, так и детские ансамбли народного танца, а программа конкурса была включена в государственную культурную стратегию.
Ваша методология «Живое тело. Танец долголетия» вызвала большой резонанс в профессиональном сообществе. В чем ее суть?
Методология основывается на идее, что движение — это не только физическая активность, но и форма самоосознания, способ оставаться включенным в жизнь, даже в старшем возрасте. Мы сочетаем элементы хореографии, цирковых практик и телесной терапии. Ключевое — это бережное отношение к телу и эмоциональное вовлечение. Программа структурирована: есть уровни, методические пособия, система подготовки педагогов. Ее можно внедрять в учреждения образования, досуга, социального обслуживания.
Судя по всему, научная база методики — это не просто приложение, а важный фундамент. Вы публикуетесь в академических журналах, участвуете в конференциях. Как пришли к научной работе?
Методология «Живое тело. Танец долголетия» складывалась постепенно, как практический инструмент в моей работе с разными аудиториями. Но мне всегда было важно не просто «придумать», а обосновать — понять, почему это работает, и каким языком это можно передать другим специалистам.
Ключевым шагом в данном направлении стала моя статья «Телесные практики в системе социальной инклюзии пожилых людей: образовательный и культурный аспекты». Именно она легла в основу моего доклада на международной научно-практической конференции «Векторы развития научно-практической деятельности на современном этапе» и была удостоена диплома первой степени. Это была моя первая крупная академическая публикация, где я изложил фундаментальные принципы уже действующей методики в научном формате.
Одним из ярких ваших достижений стала победа в международном конкурсе «Лучшая научная статья 2025». Расскажите, пожалуйста, подробнее, что это была за работа, и почему, по вашему мнению, она получила такое признание?
Эта победа действительно стала для меня важной вехой. Я участвовал в XVI Международном научно-исследовательском конкурсе «Лучшая научная статья 2025», и моя работа «Телесность как педагогический ресурс в образовании лиц пожилого возраста» получила первое место в секции «Педагогические науки». Это была не просто статья, а академическая форма моей методики, где я обосновал ее педагогическую, психофизиологическую и социальную ценность. Я исходил из реальной практики: методика уже была внедрена в ряде учреждений, демонстрировала стабильные результаты, и я хотел не только зафиксировать это, но и донести до профессионального сообщества.
Вы не просто автор методики — вы уже сформировались как полноценный эксперт в области педагогики. Это чувствуется не только по содержанию ваших работ, но и по тому, что вас приглашают рецензировать научные статьи. Что для вас значит эта экспертная роль?
Спасибо, вы точно подметили. Действительно, для меня рецензирование — это не просто возможность участвовать в отборе научных публикаций, а знак признания. Когда тебя приглашают оценивать статьи других авторов, особенно в области педагогики, это означает, что тебе доверяют академическую ответственность. Это уже не уровень «интересного практика», это уровень профессионала, способного формировать стандарты. Меня привлекали к рецензированию работ по гуманитарным и педагогическим тематикам — от этнокультурных форм образования до методологических подходов в работе с разными возрастными группами.
Ваша методика уже вышла за рамки России. Как вы планируете развивать ее в США?
Моя основная цель — адаптировать методику «Живое тело. Танец долголетия» для работы с пожилыми людьми в американском контексте. Прежде всего я хочу запустить программу подготовки педагогов, которая поможет специалистам в сфере культуры, социальной работы и физической активности осваивать подход к мягкому телесному движению, осознанному дыханию и восстановлению через ритм. У меня уже есть структура занятий и методические материалы, которые можно перевести и адаптировать под локальные особенности. Методика хорошо подходит для использования в реабилитационных и дневных центрах, в программах активного долголетия, в небольших группах при общественных учреждениях.
Что бы вы сказали тем, кто считает танец только развлечением, но не инструментом развития и инклюзии?
Я бы просто пригласил их на одно занятие. Посмотреть, как человек, который вчера с трудом поднимался со стула, сегодня двигается с легкостью и улыбкой. Как пожилые люди, сначала напряженные и замкнутые, вдруг расправляют плечи, начинают дышать свободнее, чувствовать себя уверенно в теле. Это не про сцену и аплодисменты — это про внутреннее возвращение к себе. Про то, что движение может быть простым, понятным, но при этом глубоко восстанавливающим. Для меня это не развлечение, а способ помочь человеку снова почувствовать, что он живой, ценный и нужный.
Автор: Николай Колесников
