— СПО сегодня действительно рассматривается как локомотив отечественной экономики. Однако необходимо понимать, что является особенностями этого «локомотива», и как учитываются трансформации требований к нему.
В настоящее время под влиянием изменения требований рынка труда происходит деформация привычной уровневой системы профессионального образования: постепенно стирается грань между средним специальным и высшим образованием — работодателю нужен не человек с тем или иным дипломом, а профессионал, способный выполнять определенные профессиональные функции, для чего требуется обладание определенными профессионально-социальными компетентностями, формирование которых прямой связи с уровнем образования фактически и не имеет.
В связи с этим возникает вопрос о взаимодействии организаций СПО и ВО. (ранее этот вопрос уже частично освещался в публикации в журнале «Российское образование»). Причем взаимодействие должно быть не на основе механического соединения организаций СПО и ВО в новомодный «единый образовательный кластер», а выстраиваться на основе смыслового сопряжения и выстраивания взаимовыгодного сотрудничества. Взаимное обогащение здесь может быть в том, что СПО предоставляет повышенные ресурсные (материально-технические) возможности (приобретаемые в том числе за счет участия в проекте «Профессионалитет»), а вуз привносит повышенные знаниевый и ценностный (аксиологический) компоненты.
Особое значение имеет именно последний компонент — ценностный, о котором мало еще пока говорят. Дело в том, что современному производству, экономике не нужны «роботы» (просто обученные, натасканные работники), причем «сломанные» (не способные выполнять функционал из-за низкой квалификации). Нужны специалисты, обладающие достаточной «классностью» / «разрядностью» (что определяется, помимо прочего, интеллектуальным развитием, которое достижимо за счет ресурсов вуза) и адекватной социализированностью (что тоже с большей вероятностью обеспечивается вузовской подготовкой). Эта социализированность сопряжена с формированием активно обсуждаемых сегодня традиционных духовно-нравственных ценностей (указ президента РФ Владимира Путина № 809 от 9 ноября 2022 года). Примерами актуальности наличия этих ценностей могут быть следующие:
— сформированность уважения к труду связано с возможностью обеспечения соблюдения профессиональных норм на производстве как требований к качеству продукции, к выстраиванию взаимоотношений в трудовом коллективе, к самоорганизации, к трудовой дисциплине и проч.;
— освоенные семейные ценности, помимо прочего, обеспечивают закрепление работника на предприятии: он понимает, что наличие стабильной работы вносит вклад в стабильность его семьи;
— уважение к старшим — основа участия в наставничестве, которое, как предполагается, является залогом передачи ценного профессионального опыта и обеспечивает базу динамического развития производства, а также слаженность работы в трудовом коллективе.
